🐾 Descubro la medida con mi cuerpo y mis objetos

Animales grandes, animales pequeños

¿Quién ocupa más espacio?
Los animales necesitan acomodarse en sus casitas. ¿Nos ayudas a descubrir dónde caben?

☁️

🐘🐭

GRANDE

MEDIANA

PEQUEÑA

👨‍👩‍👧 Para el adulto que acompaña

Permita que el niño pruebe. No corrija inmediatamente. Puede verbalizar: “Estoy mirando si cabe”, “vamos a comparar” o “probemos otra casita”.

1 · Observo y comparo

¿Cuál es el animal grande?

Mira los dos animales. Toca el que ocupa más espacio.

👀 Mira con tus ojos: ¿cuál es grandote?

💬 Pregunta sugerida

“¿Cómo sabes que es grande?” Se aceptan gestos, señalar, sonidos o palabras.

2 · Pruebo dónde cabe

Ayuda a cada animal a encontrar su casita

Mira el animal y toca la casita donde crees que cabe mejor.

🐘

Elefante

¿Casita grande, mediana o pequeña?

🤔 Primero mira… después prueba.

🧠 Lenguaje para pensar

Use palabras simples: grande, pequeño, cabe, no cabe, intentar, cambiar. Si se equivoca, anime: “probemos otra casita”.

3 · Compruebo y cambio

¿Cabe o no cabe?

Mira la escena y elige. Si no cabe, pensamos qué podemos cambiar.

🐘

¿Qué crees que pasará?

💡 Estrategia de autocorrección

Si el animal no entra, invite al niño a cambiar de casita, girarlo o compararlo con otro. El ensayo y error forma parte del aprendizaje.

🎉 ⭐ 🎉

Reto cumplido

¡Encontramos las casitas!

Miramos, comparamos, probamos y cambiamos cuando fue necesario.

🐘

Hazte GRANDEAbre mucho los brazos

🐭

Hazte PEQUEÑOEncoge tu cuerpo

🧠 ¿Qué animal era grande? ¿Cómo lo supiste?

🎯 Qué reforzamos

Reconocer diferencias perceptibles de tamaño, relacionar tamaño con espacio, probar si algo cabe y comenzar a expresar —con gestos o palabras— cómo el niño sabe que algo es grande o pequeño.